明确教学目标梳理教学思路 理解教材设计

10月16日上午，金普新区小学《道德与法治》基于儿童视角的教学目标设定与教学策略实施教学研讨会在新华小学召开。活动由金普新区教育科学研究院道德与法治研训教师宋藜夏老师主持，全区六十多名任课教师参加了活动。

本次活动分别展示了新华小学牟永革老师执教的六年级《公民身份从何而来》及甘井子隋浩老师执教的二年级《大家排好队》一课。两位老师基于儿童视角、结合学生生活，用一个个鲜活的案例，从生活中生发原点，由浅入深，层层剖析，使规则、法律等法治教育的学习变得严谨、有条理。同时给予学生规范的解决生活中类似问题的途径，切实提高了学生解决实际问题的能力。课后与会老师相互交流研讨，加深了对《道德与法治》课程的理解。宋藜夏老师结合课例，从学习目标的确定及教学策略的设计进行了专业引领，强调教学目标要精确，教学要情景化，教学方法要多元化，要在尊重法律知识准确性的基础上将“法言法语”转化为“童言童语”，力求使教材成为教本与学本的结合，并通过与教材的学习对话，使儿童更好地反思、建构自己的生活。课堂上还要关注学生思维的参与，引导学生独立思考，培养学生辩证的思维能力及综合运用知识技能解决问题的能力，让课堂焕发生命的活力。

此次教研活动，扎实、朴实、有效，不仅提升了教师的业务水平，而且促进了教师的专业发展，使老师们更加清晰地认识到，课堂是充满知识创造力的地方，好的课堂要让孩子的个性飞扬，老师的灵气张扬，教学中只有多学习、多思考、多实践，才能不断提高自己的教育教学水平。