探寻信息课堂创新融合元素 挖掘信息技术内涵价值体现

11月26日下午，金普新区小学信息技术学科创新融合课例展示活动在新时代小学举行。本次活动由金普新区教科院信息技术研训员宫岩老师主持，来自全区60余名小学信息技术教师参会。

活动中展示的两节课例分别将多学科元素融合于信息技术课堂之中，其目的在于拓宽信息技术课程内容的维度，创新技术应用教学的模式结构，开阔信息教育发展的眼界，提升信息素养的价值内涵。

第一节课是由新时代小学毛佳鑫老师执教《网络伴我行》。毛老师首先展播神州8号飞船发射视频，激发学生们探究宇宙飞船的奥秘，获取更多相关信息的欲望，从而引出搜索信息的多种途径与方法。接着毛老师又巧设校园网络断开与畅通情境，引发学生思考：网络正常运行的条件与环境；查阅网络信息的平台与工具软件；总结搜索信息的技巧与方法。在初、中、高级挑战任务中，大家顺利地解决了语文、英语、音乐等学科中疑难问题。最后师生们在搜索汇报健康文明上网注意事项的影音视频、文本公约与音乐歌曲中轻松愉悦地结束本课内容。

随后，民和小学艾晓恽老师展示了五年级上册“组织结构图”一课内容。她以大家最熟悉的物品——语文试卷为例，引领学生分析提炼试卷考核要点，策划设计试卷结构与内容，并通过组织结构图的形式展现它们之间的层级关系。在艾老师的启发与引导下，孩子们大胆构思，选取不同的配色方案设计同事、下属与助手之间的关系结构，再借助效果设置、智能选择、适应文字等工具，将整个试卷的结构内容清晰直观地呈现出来。之后，大家又将组织结构图联系到语文学科的换偏旁组词；数学学科的几何图形归类；英语学科的单词关联性；天体与地域划分；家庭、学校、企业成员的关系结构。孩子们在体验小老师兴奋地设计试卷之余，也感受到了学科的融合、技术的应用。

课后，两位老师分别汇报了各自的设计思想与教学准备过程中的心得体会。与会教师结合课例也发表了不同的观点：有诚恳的建议，有惊喜的收获，也有对创新融合的辩证思考。每一次深入的交流都提升了老师们对课堂变革与发展的理解。

最后，研训员宫岩老师说明了本次活动以“信息技术学科创新融合”为主题的意义与目的，倡导全区信息教师要以技术为引领，学科融合为核心，创新发展为指向，跟进时代的步伐，拓宽教育视野，为学生提供更广阔的舞台。