攻坚“十五五”：民生为大、基教为先

2026年是“十五五”开局之年，是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年。日前召开的2026年全国教育工作会议强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持稳中求进工作总基调，全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，坚决落实立德树人根本任务，着力强化教育对科技和人才的支撑作用，着力提升教育公共服务质量和水平，深化教育综合改革和试点探索，加快构建高质量教育体系，推动教育强国建设取得实质性新进展，为基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力提供先导性、基础性、战略性支撑，确保“十五五”开好局、起好步。

“十四五”成就传递发展信心和力量。2025年是“十四五”规划的收官之年，教育系统坚持实干为先、改革为要，推动教育强国建设迈出坚实步伐。回望过去五年的教育答卷，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”为引领，德智体美劳五育并举成效明显，推动建成世界规模最大且有质量的教育体系，在服务国家战略和科技发展上取得新突破，教育国际影响力明显提升，坚持以法治护航教育改革发展，统筹高质量发展和高水平安全，教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。

“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期。站在新的历史起点，基础教育工作者必须深刻把握当前和未来五年教育面临的新使命新挑战，聚焦影响高质量发展的难点堵点与关键环节，以主动作为的攻坚精神和锐意进取的实干作风，奋力实现“十五五”高质量开局。

坚持为党育人、为国育才，深入落实立德树人根本任务。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是关乎党的事业后继有人、关乎国家前途命运的战略课题。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。要促进思政课堂与社会课堂有效融合，强化社会实践课程建设，迭代升级数字时代网络育人新课堂。要深入实施素质教育，推进健康学校建设，促进学生身心健康、全面发展。

坚持民生为大、基教为先，不断提升教育公共服务质量和水平。基础教育是大民生，关系到亿万家庭的幸福，必须坚持以人民为中心，推动投资于物与投资于人紧密结合。要健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制，优化基础教育资源布局。要持续推进基础教育扩优提质，开展好县域普通高中振兴行动。要坚决维护教育公平，坚守规范管理的红线底线，让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。

持续深化教育综合改革，激发教育强国建设活力和动力。面对新一轮科技革命和产业变革，教育科技人才一体发展加速推进，以试点“小切口”带动全局性改革，推动教育综合改革向深水区迈进。要深化评价改革，树立科学的教育评价导向，有序推进中考改革，深化高考综合改革。要扎实推进人工智能赋能教育，加快普及全学段的人工智能通识教育，着力构建安全高效、公平普惠的人工智能教育新生态，为培养适应时代发展的创新人才奠定基础。

培养造就高水平教师队伍，夯实教育强国建设根基。教师是教育发展的第一资源，教师队伍建设是教育强国建设最重要的基础工作。要深入实施教育家精神铸魂强师行动，推动教育家精神融入教师培养培训全过程，贯穿课堂教学、科学研究、社会实践各环节，严格落实师德失范“零容忍”。要加快优化教师资源配置，着力解决教师结构性矛盾。要全面深化教师教育改革，努力造就一批立德树人的“大先生”。

蓝图已经绘就，奋斗正当其时。2026年，我们要做有理想、负责任的实干家和攻坚者，提高政治站位，昂扬攻坚精神，提升统筹水平，树牢底线思维，以“钉钉子”精神推动各项决策部署使命必达，奋力书写教育强国建设新篇章！

信源：人民教育