马年将至，您想为学生和同仁送上怎样的祝福与期许？

陕西省渭南市临渭区孝义镇中心小学 陈常禄：策马逐梦伴学子，同心相守致同仁

逐梦策马，愿学子向阳生长、马到成功。看着眼前朝气蓬勃的你们，总能想起自己年轻时逐梦的模样。马年里，不求一蹴而就，只愿你们能带着热爱，策马笃行，认真对待每一堂课、每一次练习。课堂上多一分专注，课后多一分坚持，遇到难题不退缩，取得进步不骄傲。求学这条路没有捷径可走，脚踏实地走好每一步，愿你们都能以梦为马，不负年少时光，在成长中慢慢沉淀力量，奔赴属于自己的远方。

同心策马，愿同仁相守同行、龙马精神。教书育人从来都不是孤军奋战，一个人可以走得快，但一群人能走得更远、更稳。过去一年，我们一起在讲台上传道授业，一起在灯下钻研教材、探讨教法，累了互相鼓励，难了彼此搭台，这份并肩作战的情谊，格外珍贵。马年开启，愿我们依旧能同心同行，守住教书育人的初心，带着对教育的热爱，继续深耕杏坛。愿我们都能保持龙马精神，在平凡的岗位上，做好不平凡的自己，携手走向更温暖、更有希望的新一程。

重庆科学城南开小学校 廖辉：马年迎新，共赴教育之约

当时光的列车缓缓驶过，我们共同眺望马年的曙光。我愿将心中最真挚的祝福与期许，献给每一位在教育沃土上辛勤耕耘的同仁。

回望过去一年，我们在三尺讲台上挥洒汗水，用智慧点亮无数双求知的眼睛。每一个备课的夜晚，每一次耐心的讲解，每一次与学生的真诚交流，都凝聚成温暖的教育力量。新年将至，愿我们能继续怀抱赤诚之心，让教育的温暖浸润学生成长的每一个瞬间。

新的一年，愿我们如骏马般奔腾，在教育的征途上驰骋不息。面对AI时代的浪潮，勇于从“知识传授者”向“成长引路人”转型。既传授知识，更教会学生如何与智能共处，如何保持独立思考，如何拥有爱与被爱的能力。

愿我们都能成为学生成长的守护者。尊重每一颗种子的花期，关注学生的身心健康与幸福感知力。用爱与温暖为孩子们筑牢成长的根基，让他们在知识的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸。

愿我们也能懂得停驻，在努力耕耘时也悉心呵护自己的身心。为忙碌的日子留一扇窗，看见自己的成长，耕耘自己的心田，守护自己的健康。正如良驹需驻足饮水，我们亦要在耕耘与休憩间寻得平衡，以更丰盈的内心能量，去照亮更远的前方。

在这万象更新的时刻，愿我们都能不忘教育初心，拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，携手并肩，共同奔赴充满希望的未来。

山东省济南市章丘区第五中学 赵娜：愿同鞍共辔，共赴山海

愿我们在理念上共筑新高地。我们可以组建跨学科、跨年级的“教学共生体”。以“主题教研工作坊”为枢纽，围绕“深度学习场景创设”“人工智能时代的批判性思维”等议题展开深度对话与协作。让我们拆掉学科之间的“篱笆墙”，让语文的感性、数学的逻辑、艺术的想象在共同的育人目标下流淌交融，让教育从“灌溉单块田地”，走向共建共享的“唤醒整片森林”。

愿我们的专业成长呈现“双轨并行”的韧性姿态。一轨向内，深挖课堂，通过教学切片分析、一课多轮迭代打磨，让教学基本功在精益求精中愈发扎实。另一轨向外，广拓视野，我们可以组织“教育人文行走”，一同探访博物馆、科技馆，与艺术家、工程师展开跨界对话。让我们的教育生命既有专业的深度，又有视野的广度，以更丰沛的源泉滋养学生。

愿我们彼此照亮，守护好教育者的心灵家园。让我们搭建起“温情补给站”，可以分享课堂上令人会心一笑的瞬间，或者坦诚倾诉职业倦怠与迷茫。还可以设立一面“闪光能量墙”，随时贴上对同事的真诚赞美与感谢。育人者也被滋养，教育才会有持续的温度与光芒。同仁的支持，是疲惫时的坚实依靠，是迷茫时的明亮灯塔。

愿我们在马年，以协作为鞍，以智慧为鞭，在这条光荣的路上，并肩驰骋，蹄声铿锵。

湖南省郴州市临武县第六中学教师 黄艳晶：青春骋怀，马跃前程

亲爱的同学们，“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”对你们而言，2026丙午马年不仅是时间的刻度，更是青春与梦想交汇的驿站。你们正如一匹匹蓄势待发的骏马，面前展开的是一条既需要耐力、也需要魄力的远征。

“千里马”从来不只是天生俊逸，更是在默默坚持中磨砺出了驰骋千里的能力。愿你们这一年能以“一马当先”的勇气，解剖每一道难题，跨越每一次迷茫；以“万马奔腾”的声势，迎战每一次考验，凝聚每一分力量。

请不要焦虑，成长本就是一场“路遥知马力”的修行——那些晨读的清脆、夜灯的静谧、笔尖划过纸页的痕迹，都在塑造着一个更坚韧、更强大的自己。

请相信，时间从不会辜负认真奔赴的人。愿你们蹄响如雷，奔向属于自己的辽阔草原！

江西省萍乡市上栗县赤山镇中心小学 崔根萍：以梦为马，共赴教育星辰大海

致学生

愿你们品德一马当先，善良有礼、心中有爱。孩子们，你们是祖国的未来和希望，千学万学，先学做人。 智慧能让你走得快，但善良和德行才能让你走得远。

愿你们拥有龙马精神，坚持锻炼、健康阳光。愿你们学习策马扬鞭，少点浮躁、多点踏实，只愿每天都比昨天进步一点点，珍惜这寸金难买的光阴。

愿你们以梦为马，心怀远方、勇敢向前。梦不是空想，它是心里的光，是脚下的路。希望你们把个人的目标融进家国情怀里，只有站得更高，才能去到更辽阔的地方。

致同仁

愿我们始终怀有“一马当先”的锐气，常备不懈、磨砺本领。教育之路亦是学习之路，愿我们继续保持走在人前的勇气与自觉，精研课堂，拥抱变化，在专业的田野上深耕不辍。唯有自己手握真功夫、心怀大格局，才能为孩子们点亮更远的灯、铺就更宽的路。

愿我们逐渐习得“老马识途”的从容，张弛有度、善待身心。教育是慢的艺术，是心与心之间的长途跋涉。不必总被外界节奏催促，更不必做焦虑的“快马”。愿我们如识途的老马，方向在心，步履从容。

愿我们永远葆有“天马行空”的热忱，以梦为马、怀抱初心。愿日常的琐碎不曾磨灭眼中的光，愿岁月的流逝未曾带走心中的诗。无论走过多少春秋，愿我们仍像第一次站上讲台那样，对教育怀有天真、怀有想象、怀有浪漫的热爱。

安徽省泗县泗城镇中心学校 姚瑞达：策马同行，赴教育温暖之约

以“勤”为鞍，愿学生笃行致远。“骏马自知前程远，不待扬鞭自奋蹄。”孩子们，勤奋是最好的马鞍。不必追求“一日千里”的速度，但要保持“日拱一卒”的勤奋，终能抵达理想的彼岸。

以“和”为缰，愿同仁并肩同行。教育的路上不是一个人的孤军奋战。马年里，愿我们像群马奔腾，彼此呼应，互相支持。备课遇到瓶颈时，一起研讨；工作感到疲惫时，彼此宽慰；发现教学亮点时，共同分享。愿“和”成为我们的缰绳，牵起互助的手，在教育的田野上策马同行。

以“梦”为蹄，愿教育向新而生。马年象征着活力与创新，愿我们都能跳出传统的框架，“天马行空”般大胆创新。课堂上，多给孩子一点自主探究的空间；活动中，多融入一些创生的元素；教研时，多提出一些新颖的想法。愿教育以梦想为蹄，踏出新路径，生出新希望。

吉林省吉林市第一实验小学 孔瑜：策马迎新，愿成长与美好皆伴左右

致学生，愿如小马踏春，向阳生长。愿你们有如小马驹一般的鲜活灵动，对世界满怀好奇，对生活满是热爱。课堂上带着策马扬鞭的劲头认真学知识、踏实练本领，遇难题不退缩，有进步不骄傲；课余时尽情撒欢探索，去感受自然、去做喜欢的事。愿你们既有一往无前的勇气，也有乐享生活的从容，在成长路上一步一个脚印，岁岁有新长，日日有欢喜。

致同仁，愿策马同行，温暖相伴。一路走来，我们并肩耕耘、携手育人，在三尺讲台书写教育热爱。新的一年，愿我们坚守初心，深耕课堂、呵护童心，在教书育人的路上收获桃李芬芳。也愿我们张弛有度、忙而不慌，在认真工作的同时，好好陪伴家人、好好呵护自己，享受生活美好，奔赴心中热爱。愿我们一路同行、彼此支撑，岁岁皆安，事事顺意。

期许新岁，愿家校同心，共赴新程。马年的美好藏在点滴的陪伴与耕耘里。愿家校携手、同心同行，用耐心守护孩子成长，用鼓励点燃孩子热情，让孩子们在爱与陪伴中，兼得学习的收获与生活的乐趣，拥有奋进的力量和温暖的港湾。愿我们脚踏实地，向阳而行，让每个日子都满含希望，让每段成长都满载欢喜。