全国基础教育工作会议召开、高雅艺术进校园活动开展……基础教育动态速览来了→

2026年中小学、幼儿园暑期安全工作全面部署

教育部办公厅印发《关于做好2026年中小学、幼儿园暑期安全工作的通知》，对暑期安全工作进行部署。通知强调，各地各校要切实落实“1530”安全教育模式，做好家庭教育指导，加强对特殊群体学生的关心关爱，在坚持公益普惠和教师志愿参与、家长学生自愿参加原则的基础上，规范做好暑期托管工作。通知要求，各地各校要严格落实基础教育规范管理巩固年行动和中小学阳光招生专项行动有关要求，全面排查整治校园安全风险隐患，推动有关部门落实水域管理责任、完善安全防护设施、加大动态巡查管控，严防学生溺水事件发生，持续巩固“三项整治”成果，切实减轻教师非教育教学负担，保障教师合法休息权益。

2026年高雅艺术进校园活动部署开展

为扎实推进学校美育浸润行动，着力强化美育的育人功能，教育部、文化和旅游部、财政部联合印发通知，部署开展2026年高雅艺术进校园活动。通知指出，高雅艺术进校园活动将组织部分艺术院团和高校面向学生演出优秀舞台艺术作品，注重演出的育人价值、文化内涵、艺术品质。活动将结合举办艺术讲堂、作品导讲、艺术沙龙、艺术体验课等指导学生艺术实践活动，帮助学生加深对艺术创作与表达的理解，激发兴趣和热情，丰富艺术体验，提高艺术技能。

全国中小学校园餐教辅校服“三项整治”工作现场推进会召开

7月7日，全国中小学校园餐教辅校服“三项整治”工作现场推进会在内蒙古鄂尔多斯市召开。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。会议要求压实责任链条，将“三项整治”列为重点督办事项；完善制度规范，推动整治成果制度化、法治化；聚焦关键环节靶向发力，筑牢校园食品安全防线，规范教辅和校服全链条管理；从严督查执纪，对违规违纪违法行为保持“零容忍”高压态势；强化作风建设，坚决纠治形式主义问题；加大宣传力度，及时回应社会关切，以整治实效取信于民。

教育部年中推进会召开

7月15日，教育部召开年中推进会。教育部党组书记、部长怀进鹏主持会议并讲话。怀进鹏强调，要坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，全面贯彻落实习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上的重要讲话精神和习近平党建思想，结合树立和践行正确政绩观学习教育，深刻认清教育改革发展的内外部环境，为教育强国建设多立新功。要以“五项重大任务”为攻坚靶心，实施新时代立德树人工程，塑造立德树人新格局。适应人口社会结构深刻变化的全新要求，深入实施基础教育扩优提质行动。推动高等教育从注重学科发展向服务国家使命转变，加快实现科技自主创新和人才自主培养。大力弘扬教育家精神，建设高素质专业化教师队伍。扩大高水平教育对外开放，不断提升中国教育国际影响力、竞争力和话语权。持续深化教育改革，坚持问题导向、找准短板、摸清发力点，为教育强国建设提供有力制度保障。要善用攻坚方法，在守正创新中抓好落实，把握政策方向，突破思维极限，树好评价导向，坚持底线思维，确保重大决策部署落地见效。

国家智慧教育平台全面深化应用试点推进会召开

7月16日，教育部在山东省济南市召开国家智慧教育平台全面深化应用试点推进会。教育部党组成员、副部长王光彦出席会议并讲话。会议要求，要锚定“十五五”教育数智变革重点任务，抓好应用广度，在体系协同中拓展平台服务格局；抓好应用深度，在总结推广中提升试点示范效应；抓好长效机制，在多元共建中增强平台发展后劲；抓好实际效果，在闭环落实中提升师生获得感。以更高站位谋划推进、以更实作风狠抓落实、以更强担当探索创新，切实建强用好国家平台，为加快建设教育强国提供有力支撑。

国门学校优秀青年教师培养支持计划启动实施

国门学校优秀青年教师培养支持计划启动会在黑龙江省黑河市召开，教育部党组成员、副部长杜江峰出席并讲话。会议强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，从促进基础教育高质量发展、服务教育强国建设、推进边疆治理体系和治理能力现代化的战略高度，深刻认识加强边境地区教师队伍建设的重大意义，要以支持计划启动实施为契机，聚焦思想引领、师资配置、培养培训和待遇保障等环节，多措并举提升边境地区教师队伍建设水平。

教育部召开新闻发布会介绍国家助学贷款等学生资助工作情况

7月28日，教育部举行新闻发布会，介绍国家助学贷款等学生资助工作情况。发布会上介绍，现阶段我国学生资助已形成了投入上以政府资助为主、学校和社会资助为辅，方式上以无偿资助为主、有偿资助为辅，对象上以助困为主、奖优为辅，多元政策相结合的中国特色学生资助体系，从制度上保障了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。其中，学前教育阶段，在国家统一实施的学前一年免保育教育费政策基础上，鼓励各省结合实际，进一步巩固落实家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童等群体的资助政策，做好兜底保障，具体资助内容和资助标准等由各省自行确定；义务教育阶段对城乡义务教育学生免除学杂费、免费提供教科书，对家庭经济困难学生补助生活费，实施农村义务教育学生营养改善计划；中等职业教育以国家奖学金、国家助学金和免学费为主，地方政府、学校和社会资助等为补充；普通高中以国家助学金、免学杂费为主，地方政府、学校和社会资助等为补充。2025年教育部会同财政部等有关部门，不断完善学生资助政策，资助资金投入稳步增长，受助学生规模持续扩大。

辽宁推进“人工智能+教育”高质量发展

7月2日，中共辽宁省委教育工作领导小组印发《辽宁省“人工智能+教育”高质量发展行动方案》，坚持育人为本、素养为先、应用导向、智能向善原则，遵循“一核牵引、三段推进、多维规范”路径，推动人工智能与全学段教育的全要素融合、全过程贯通、全场景覆盖。方案提出，到2027年，人工智能与教育融合发展实现重点突破、框架基本成型。中小学人工智能通识课程基本普及，教师人工智能素养提升与应用培训全员覆盖；到2030年，人工智能与教育融合发展体系实现迭代升级、全域深化。方案围绕推动人工智能人才培养与素养提升、促进人工智能与教育深度融合、优化“人工智能+教育”基础环境、打造“人工智能+教育”开放生态等四个方面提出了加快普及中小学生人工智能教育等十五项具体举措。

新疆维吾尔自治区统筹推进全区学生体质强健工作

新疆维吾尔自治区教育厅等五部门联合印发《自治区学生体质强健计划实施方案》，要求全区各级各类学校严格落实体育教学硬性要求，全面开齐开足体育与健康课程，坚决杜绝挤占、挪用体育课时，严禁出现“阴阳课表”。《方案》明确，健全班级、校级、地县级、自治区级四级校园体育赛事体系，做强校园三大球、田径、武术、乒乓球、冰雪等特色赛事品牌。《方案》强调，从师资、场地、经费、评价四个维度完善支撑举措。要以体育铸牢中华民族共同体意识，依托各类校园体育赛事和跨区域体育交流活动，促进各民族青少年交往交流交融，涵养阳光健康、拼搏向上的校园体育文化，培育学生爱国主义、集体主义和顽强拼搏精神。

海南启动公办学校国际学生收费改革试点

海南省教育厅等三部门联合印发《关于公办学校招收国际学生收费有关事项》，并开启试点专项授权，推动海口市先行开展公办义务教育阶段国际学生收费改革探索。文件要求，对于经海口市教育局批准的具有招收和培养国际学生资质的公办学校，可向接受教学服务的国际学生收取学费、住宿费、服务性收费和代收费。收费标准由办学机构自主确定，同时制定相应退费规则。通过科学界定办学成本、构建差异化成本分担机制，形成阶梯化收费标准。文件规范了公办学校招收国际学生收费政策，实现公办优质教育资源有序对外开放，切实降低了外籍人才安居就学成本，持续优化了区域营商环境，为全省涉外教育规范化治理积累经验。

浙江印发幼儿园托班管理指南修订版

7月15日，浙江省教育厅发布《浙江省幼儿园托班管理指南（2026年修订）》，聚焦幼儿园托班服务定位、开设条件、教养工作和综合管理等方面的新要求，对班级规模与人员配置、设施设备、玩具材料、安全健康、活动组织、回应性照护、家园社协同、医育融合等作出系统规范。《指南》适用于浙江省范围内各级各类为3岁以下幼儿提供全日托、半日托等托育服务的幼儿园。临时托、假期托、计时托等可参照执行。《指南》提到，要按照托班生均成本，合理确定家庭、政府的分担比例，完善普惠托育支持政策，加强托班保教队伍建设。

山东出台十条措施激发中小学办学活力

7月16日，山东省教育厅等五部门联合印发《关于进一步激发中小学办学活力 加快构建基础教育现代治理体系的十条措施》，激发中小学办学活力。《十条措施》提出，落实学校办学自主权，保障学校在人员岗位选聘、绩效工资分配、课程教学实施等方面的自主权，做到应放尽放、能放尽放。推进中小学校长（党组织书记）专业化建设，深化校长职级制改革，健全后备人才培养和干部交流任职制度。适应学龄人口变化加强教师培养配备，完善岗位分级聘用和发展性评价制度，完善中小学教师专业发展支持体系，强化班主任及优秀教师成长激励。实行基于任期和年度目标的学校评价和书记校长考核制度，完善市县结合的管理体制，支持集团化办学、跨学段办学，落实教育评价改革要求，纠治单纯以升学率评价学校、教师和学生的做法。

陕西进一步规范面向中小学生的全省性竞赛活动

7月17日，陕西省教育厅印发《关于进一步规范面向中小学生的全省性竞赛活动管理的通知》，从严格控制竞赛活动数量、严格竞赛活动办赛要求、强化竞赛评审及结果管理、从严查处违规竞赛活动等方面入手，切实减轻中小学校（包含幼儿园）、中小学生（包含在园幼儿）和家长负担，促进中小学生及在园幼儿健康成长、全面发展。通知明确，竞赛以及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据，不得在高校招生中违规使用竞赛结果，竞赛获奖证书应在显著位置标注“不作为中小学招生入学依据”字样。

山东发布中小学生研学新规

7月24日，山东省教育厅等九部门印发《关于进一步促进中小学生研学实践活动高质量开展的若干措施》的通知，推动全省中小学生研学实践活动高质量开展。通知明确中小学生研学实践活动是由学校有计划地组织安排，通过集体出行、集中食宿方式开展的研究性学习和实践体验相结合的校外教育活动。要守住基本原则底线，坚持教育性、实践性、安全性、公益性原则。通知强调，要完善研学实践课程体系，及时纳入教学计划；严格落实《山东省中小学研学实践课程开发指南》要求，广泛挖掘育人资源，充分发挥协同育人“教联体”作用；科学组织研学实践管理，夯实学校主体责任，执行出行备案制度；实施“千万工程”研学行动，组织千万学生“走出去”，吸引千万省外学生“走进来”。

广东规范幼儿园玩教具配备

7月27日，广东省教育厅印发《广东省幼儿园玩教具配备指南（试行）》，规范并指导全省幼儿园玩教具配备，促进幼儿身心健康、全面发展。《指南》分为编制说明、配备原则、安全要求、配备内容、管理要求等五章，适用于广东省城乡各级各类幼儿园，以及小学、特殊教育学校、儿童福利机构、残疾儿童康复机构等附设的幼儿班。《指南》明确提出玩教具配备以安全为首要原则，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》《广东省幼儿园课程建设指导纲要（试行）》提出了益智材料区、语言材料区、运动设备区、融合教育资源室等12个活动区域的玩教具配备参考、注意事项以及使用建议。《指南》对幼儿园建立玩教具管理制度、组织玩教具教研培训、充分发挥玩教具的教育价值等方面也提出了具体要求。