享受数学课堂教学研究之幸福 ——东山小学、滨海学校校际教学研讨活动

在课程改革不断深入的形势下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，也是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。为深化课堂教学研究，进一步加强校际之间教研活动的开展，促进教师的专业成长，2019年5月21日，数学研训员董静老师、东山小学王健校长带领东山小学数学教师走进滨海学校，进行了卓有成效的教学研讨活动。

本次活动由滨海学校夏彦主任主持，活动的第一项是东山小学陈进老师带来的精彩数学课例--《长方形与正方形》，陈老师的课堂精心设计，亮点频现，整节课流畅自如，充分展现了面向全体、动手实践、合作探究的学习方式。

整节课调动了学生学习的积极性，营造出了生动活泼的课堂学习氛围，开展了积极主动的数学学习活动。让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，充分发挥了学生自主性和探究性，收到了可喜的教学成果。

课后，两校的教师齐聚一堂开展了热情洋溢的教学研讨活动，交流着教学的感悟，大家的思维也再次激情地碰撞。两校的老师们从设计理念、课堂呈现、师生关系等不同角度点评了陈进老师的课。

期间董静老师更是从课堂理念，设计思路，学生认知起点等多角度阐述教师在备课过程中要关注的问题，她说认真研读课程标准，研究质量评价标准，深挖教材是备好课的基础，更是上好课的关键。

在两校研讨之后，尹红艳副校长提出了对本次活动的感悟，尹校长相信本次研讨活动定会让滨海小学部数学老师受益匪浅，并希望所有老师将此次学得的成果运用到今后的课堂中去。

徐春娟校长特别感谢董静老师与王健校长携东山小学数学老师给我校带来一堂这么精彩的数学课，希望这堂课像一颗种子一样给大家带来更深层次的启迪。

此次校际研讨活动给我们提供了一个互相交流的平台，也是一个加深了解、增进友谊的平台。我们坚信，在董老师的牵动下，东山小学与滨海学校的校际教学研讨活动将带动两校教育教学工作大鹏乘风，扶摇直上！