校园“智”变，成长质变！让AI成为学习伙伴，各地各校这样做→

海沧区以应用为王、试点先行、典型引路为思路，从模式创新、师资赋能、案例征集等方面精准发力，搭建AI教育应用生态，让人工智能走进校园管理、课堂教学、教研发展与学生成长全过程。立足生成式AI发展趋势，推动学习方式从被动知识传递向主动探究、人机协同转型。以信息化讲师团为抓手，常态化开展AI教育专题培训与交流研讨，全面提升教师数字素养与AI应用能力。紧贴一线教师需求开设专题讲座，剖析AI与课堂教学融合创新路径，指导教师运用AI工具开展课堂数据分析、实时练习反馈，推动智慧教育资源从简单“搬运”走向深度“再造”。

集美区双塔小学以AI智能学伴为数据纽带，驱动课堂变革，推动课堂教学向“教师主导、AI学伴赋能、小先生互助”的“三师协同”新样态进阶。在全学科范围内探索引入AI学伴机器人，推动其从静态的教学工具转变为灵活多元的课堂参与者，深度融入教育教学全过程，构建起“师生—生生—人机”多维立体的课堂互动生态，为教师实施精准化教学提供了持续性数据支撑与动态化决策支持。将“智笔”系统纳入AI学伴体系，打通了“纸笔书写”与“数字分析”的壁垒，实现学习过程的全程留痕与智能诊断。将AI学伴的应用从课堂互动延伸至评价全流程，让“双塔六星”五育智能评价平台化身学生的“评价学伴”，构建起覆盖全面、有据可依、动态更新的学生综合评价体系，最终描绘出立体鲜活的成长画像。

福田区皇岗创新实验学校引入AI课堂反馈系统与CSMS学生大数据平台，依托2万余套优质云课件教案，组织全员教师参与AI听评课，累计生成百余份教研报告，以科技赋能校本教研。构建“课前、课中、课后”全流程智慧教学模式：课前借助AI工具优化教学设计、丰富教学素材、精准对接教学政策；课中通过智能录播、行为分析实现课堂数据实时采集，依托AI实时优化课堂互动、打磨课例；课后依托学情数据开展教学复盘，生成改进方案、沉淀教研成果。以AI循证教学助力课堂改革，深耕“惟学”初心，让教研更精准、课堂更高效。以实践育人、素养赋能为核心，学校落地系列未来工程师科创课程，依托PBL项目式学习模式，让学生跳出课本局限，在动手实操、工程探究、竞技复盘的真实场景中锤炼能力、夯实素养，践行知行合一的务实育人理念。

深圳中学龙岗学校将AI技术融入教学全流程，推动教学从“经验驱动”向“循证驱动”转型，构建全链条智慧教学模式。升级迭代“I-3C”智慧课堂模式至3.0版，依托AI工具实现精准教学：课前，教师通过AI学情诊断工具分析学生知识薄弱点，让教学设计更具针对性；课中，借助双师课堂、小黑板AI教学助手，实现实时互动反馈、课堂积分评价等功能激活课堂氛围；课后，AI作文批阅工具、个性化作业系统为学生推送定制化学习内容，实现“千人千策”。同时，在图书馆建成AI智慧学习空间，引入智能学习终端作为“智能学伴”，构建“因材施教”的学习场域，助力学生利用碎片化时间进行复习。建成AI智习室，引入像素AI实验教学考评系统，打造AI理化生教考实验室，实时诊断学生实验操作并给出反馈。创新“AI答疑+教师深度辅导”双引擎育人模式，基础性问题由AI高效解决，教师聚焦思维引导、情感支持和高阶能力培养，让学习既有效率又有温度，让每个孩子都能被精准点亮。

在深圳技术大学附属坪山实验学校，“AI教练”正式上线，全面接管日常跑操、体能测试等环节。学生只需简单示意，系统便可自动发令、计时、上传成绩，摆脱传统人工操作模式，原本繁琐的体育测评流程变得高效又智能。依托高清摄像与智能感知技术，这位“AI教练“能精准捕捉学生肢体动作、关节角度，针对跑步、跳绳、跳远等项目实时纠错并给出专业改进建议。系统还为每位学生建立专属运动档案，量化体能数据、分析强弱项，搭配趣味互动模式，让不少孩子主动爱上运动。同时，平台打通家校两端，学生居家完成体育作业也能全程被记录，老师线上即可回看动作、一对一指导。

濮阳市开德小学利用AI音频生成功能，创立“诵读喊麦”模式。教师为古诗文定制节奏化“喊麦”诵读脚本，将枯燥诵读转化为有韵律的说唱，结合AI可视化工具设计诵读“生长树”激励面板，学生诵读投入度越高，虚拟树木生长越快，学生参与热情与记忆效果显著提升。