上课者的进步，听课者的思考——记华润小学人人奉献精品课活动

5月15日，华润小学组织召开“上课者的进步听课者的思考”人人奉献精品课第三阶段展示交流总结会活动。本次活动，在陈晓姣，张学艳，张璐三位老师的展示课中拉开了帷幕。老师们按照学科分组观摩展示课后，数学，语文，英语学科主任对本次活动做了总结。

陈晓姣老师执教语文课《小毛虫》

张学艳老师执教语文课《真理诞生在一百个问号之后》

张璐老师执教数学课《比大小》

老师们按照学科分组观摩展示课后，数学，语文，英语学科主任对本次活动做了总结。

数学主任滕高立老师围绕本次活动主题“教学目标的设定与达成”从如何备课设定目标，如何上课达成目标与学科组老师进行了交流。首先，围绕备课记录表，针对老师在使用时的困惑和问题，滕主任结合《教师教学用书》和《大连数学学科学业质量标准》对课程内容的界定，学习目标的设定，核心问题的提炼，问题解决的设计进行了具体细致的指导。接着，针对课堂教学总是上不完既定任务的现象，滕主任说数学课堂首先要树立三个意识：当堂任务要当堂完成（高效）；尊重学生的主体地位（和谐）；采取动手实践，自主探索，合作交流的学习方式（灵动）。从教学的三个环节即“创设情景－建立模型－解释应用”入手，围绕如何架构立体教学流程、精炼问题、浓缩语言，结合具体课例为课堂教学的实施提出了意见与建议。

语文主任王意娜老师在总结时首先提出要提升语文教师素养，在诵读上给予孩子示范。读是学生感受语言魅力的有效方法，王主任也鼓励所有语文教师要重视朗读教学。其次，关注孩子的行为习惯，将习惯细化，做到条理清晰。接着，王主任谈到语文老师要关注学生的书写工整度、笔划准确度，要扎扎实实的做好教育，让孩子拥有过硬的基本功。最后，发出要还“小课堂以大语文”的呼吁，让课堂教学形式多样，让学生思维发展多维，让每一个孩子每一节课都有所得，从而达到工具性与人文性的统一。

英语组精品课总结活动由李秀主任组织并主持。李主任通过观摩此次英语组的精品课，指出组内英语教师的上课的进步：老师们都能用心准备自己的精品课，教学活动设计丰富，教具准备多样，与学生交流互动融洽，看到了年轻教师的进步。在点出教学优点之后，李主任也提出一些需要改进的地方，如，教学目标需要再细化具体；教学活动设计要有针对性；教学教具准备要发挥作用；教学时间把握要心中有数；教学效果要体现在每个学生身上。随后，大家就如何打造一节好的英语课堂进行讨论，大家达成共识，一节好课应是真实有意义的课、丰富有效率的课、也是具有生成性和常态性的课。总结活动的最后，李主任根据自己的教学经验与大家分享英语课堂的教学建议，从准备环节、新授环节、操练环节及巩固应用环节应该开展哪些活动给予年轻教师一些指导性意见。

本次精品课活动从3月18日始，经历骨干教师引领—组内教学研讨—展示交流总结三个阶段。活动中，人人都是上课者，人人都是观摩者，人人都是评价者，在自学中成长，在交流中提升，在合作中共赢。在教师专业化发展之路上，我们将继续静心学习，潜心思考，齐心研究。